マット・ガンケル、ジェス・エヴァンス、テッド・ブロッドハイム
パンデミックは教育とテクノロジーの採用を変えました。教職員や生徒は、2年前に自宅に帰した人々とは異なります。アリゾナ州立大学とカリフォルニア大学リバーサイド校は、パンデミックの前、最中、そして後にオンライン学習の採用を支援するために、複数のテクノロジーを組み合わせて使用しました。これらの教育機関が、イノベーションの歴史をデザイン思考や最先端のソリューションと組み合わせて、クラスルームでのテクノロジーの利用とキャンパスでの管理プロセスをどのように変革したかを紹介します。